1ª CONJUGACIÓN. CANTAR
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lunes, 3 de marzo de 2014
EL VERBO II
Clases de verbos
+ Según su forma:
Regulares, aquellos que en todas sus formas verbales conservan lexema (la raíz) y los morfemas de los tiempos verbales según la conjugación a la que pertenecen. Ejemplo: cantar, partir.
Irregulares, aquellos que en alguna forma verbal no conservan su lexema (poder/puedo). Ejemplos: andar, poner, dormir.
+ Según su significado:
Verbos de acción, los que indican la participación del sujeto en la realización de actos o en la modificación de los seres o cosas (comer, saltar, correr...)
Verbos de estado, los que indican ausencia de realización de actos o de modificación de los seres o cosas por parte del sujeto (ser, estar...)
+ Según su función:
Verbos predicativos, los que enuncian la acción que realiza el sujeto (escribir, dormir, etc.) Los verbos predicativos pueden ser:
- Transitivos, si necesitan un complemento directo para concretar la acción que expresan (vender/Manuel vende fruta)
- Intransitivos, si no necesitan un complemento directo para concretar la acción que expresan (crecer/Los seres vivos crecen)
Verbos copulativos, los que sirven de unión entre el sujeto y alguna cualidad del sujeto, a la que se le llama atributo. Los verbos copulativos son: ser estar y parecer. Como excepciones, en algunas ocasiones no tienen atributo si su función no es copulativa. Esto es, cuando el verbo ser significa ocurrir (la reunión será mañana); cuando el verbo estar significa encontrarse en un lugar (Pedro está en Madrid) o en un momento (Eso está en pasado)
La voz del verbo
Según la función del sujeto respecto a la acción, la voz del verbo puede ser:
Construcción integrada por dos formas verbales: verbo auxiliar y forma no personal. Entre medias de las formas verbales puede aparecer un nexo "tenemos que ayudar", "se puso a protestar", "acaban de llegar".
El verbo auxiliar es el portador de los morfemas de persona, número, tiempo, aspecto y modo. La forma no personal es la portadora del significado léxico.
Entre sus elementos se pueden intercalar palabras: "Se puso entonces a protestar".
Locución verbal
Construcción formada por un verbo y un complemento que se ha asimilado como una expresión. Suelen poderse sustituir por un verbo.
Algunas expresiones son: sacar de quicio, dar la nota, poner de vuelta y media, echar de menos, tener en cuenta, echar en cara, dar de lado...
- Transitivos, si necesitan un complemento directo para concretar la acción que expresan (vender/Manuel vende fruta)
- Intransitivos, si no necesitan un complemento directo para concretar la acción que expresan (crecer/Los seres vivos crecen)
Verbos copulativos, los que sirven de unión entre el sujeto y alguna cualidad del sujeto, a la que se le llama atributo. Los verbos copulativos son: ser estar y parecer. Como excepciones, en algunas ocasiones no tienen atributo si su función no es copulativa. Esto es, cuando el verbo ser significa ocurrir (la reunión será mañana); cuando el verbo estar significa encontrarse en un lugar (Pedro está en Madrid) o en un momento (Eso está en pasado)
La voz del verbo
Según la función del sujeto respecto a la acción, la voz del verbo puede ser:
- Voz activa. Cuando el sujeto es agente; es decir, que realiza la acción indicada por el verbo (Loli cocinó macarrones. El sujeto, Loli, realiza la acción de cocinar)
- Voz pasiva. Cuando el sujeto es paciente; es decir, si el sujeto recibe la acción del verbo. La voz pasiva se construye con el tiempo correspondiente del verbo ser y el participio del verbo que se conjuga . (El perro fue adoptado por el matrimonio. EL sujeto, El perro, recibe la acción de ser adoptado; el agente, que realiza la acción, es por el matrimonio).
Construcción integrada por dos formas verbales: verbo auxiliar y forma no personal. Entre medias de las formas verbales puede aparecer un nexo "tenemos que ayudar", "se puso a protestar", "acaban de llegar".
El verbo auxiliar es el portador de los morfemas de persona, número, tiempo, aspecto y modo. La forma no personal es la portadora del significado léxico.
Entre sus elementos se pueden intercalar palabras: "Se puso entonces a protestar".
Locución verbal
Construcción formada por un verbo y un complemento que se ha asimilado como una expresión. Suelen poderse sustituir por un verbo.
Algunas expresiones son: sacar de quicio, dar la nota, poner de vuelta y media, echar de menos, tener en cuenta, echar en cara, dar de lado...
viernes, 28 de febrero de 2014
EL VERBO I
Es una palabra que expresa acciones, estados o procesos, que se realizan o se padecen, y que están situados en un tiempo determinado. Las formas verbales son las diferentes maneras de indicar la acción o estado en función del momento en el que suceden y de los seres que intervienen.
Partes de las formas verbales
- Lexema o raíz del verbo, que suele ser la parte común a todas las formas verbales del mismo verbo e indica el significado de la acción o estado. Suele coincidir con la parte que resulta de quitar al infinitivo la terminación -ar, -er, -ir. Como excepción, se llaman irregulares los verbos que sufren alguna modificación de su lexema de infinitivo (querer: quiso)
- Morfemas o desinencias del verbo, que son las diferentes terminaciones que van después del lexema e indican la persona o personas que realizan la acción (o sufren el estado) y el momento y forma (modo) de realizarla. Pueden ser:
Para conjugar un verbo se tienen en cuenta:
- El infinitivo o nombre del verbo y la conjugación a la que pertenece: primera (acabados en -ar), segunda (acabados en -er) y tercera (acabados en -ir)
- Las formas verbales, que pueden ser personales o no personales:
Son las que no expresan número ni persona y son tres: infinitivo, gerundio y participio.
Para las formas compuestas se utiliza como auxiliar el verbo haber y el participio del verbo. No existe participio compuesto, no se puede decir habido cantado.
Formas personales
Son las que presentan morfemas de persona y número.
La persona y el número
Las formas verbales personales deben concordar en persona y número con el sujeto o ser que realiza la acción o sufre el estado que refiere el verbo.
Una forma verbal es de la misma persona (primera, segunda o tercera) y tiene el mismo número que el pronombre personal al que podría acompañar a esa forma verbal (yo cantaba: en primera persona, singular)
Los tiempos verbales
Expresan cuándo se realiza la acción. Las formas verbales personales pueden indicar:
- Tiempo presente, si la forma verbal indica que la acción está sucediendo (yo juego al tenis con mi hermano).
- Tiempo pasado o pretérito, si señala que la acción ha sucedido (Ayer jugué al tenis con mi hermano)
- Tiempo futuro, si indica que la acción sucederá (Mañana jugaré al tenis con mi hermano)
- Formas simples, que están formadas por una sola palabra. (Yo canto)
- Formas compuestas, que están formadas por más de una palabra. Se forman con el tiempo correspondiente del verbo haber y el participio del verbo que se conjuga (Yo he cantado)
Expresa la actitud de la persona que habla respecto a la acción que indica el verbo. Los modos del verbo son: indicativo, subjuntivo, imperativo y condicional.
- En el modo indicativo el hablante cuenta simplemente lo ocurrido. (Yo canto)
- En el modo subjuntivo el hablante expresa un deseo o una sorpresa. (Yo cantara)
- En el modo imperativo el hablante expresa una orden, ruego o mandato. (Canta tú)
- En el modo condicional el hablante expresa una condición. (Yo cantaría)
Para repasar
jueves, 27 de febrero de 2014
TEXTO EXPOSITIVO
Es el que se utiliza para informar o convencer de una opinión, explicando de forma ordenada y con datos fiables un tema y sus partes importantes. Dentro del texto expositivo se pueden utilizar otros tipos de textos; los más importantes son la descripción y la narración.
CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO EXPOSITIVO
Además de ajustarse a una estructura adecuada según el tipo de texto expositivo, y de tener brevedad, claridad, objetividad y orden adecuados, un texto expositivo suele tener las siguientes partes:
- Expresar al inicio el tipo de texto: prospecto, anamnesis, currículum vitae (C. V.), etc.
- Incluir en el principio el título o asunto tema o aspecto concreto que trata (nombre del medicamento, de la persona...)
- Disponer de una introducción, justificación o motivos para exponer el texto (motivos para acudir al hospital, para impartir una conferencia...)
- Hacer el desarrollo de los asuntos principales de forma ordenada, con precisión y brevedad.
- Incluir al final una conclusión o un resumen o frase indicativa de lo que más importa sobre lo expuesto.
TIPOS DE TEXTOS EXPOSITIVOS
Hay muchos tipos de textos expositivos; los principales son:
- Los textos científicos.
- Los textos didácticos o de enseñanza.
- Las conferencias.
- Los prospectos de medicinas.
- Los historiales médicos que se conservan en los hospitales sobre los pacientes.
- Las fichas policiales con informes de colaboración ciudadana, interrogatorios, peleas, etc.
- Los informes sobre el estado del tráfico y las carreteras.
- Las cartas de presentación.
- El currículum vitae.
Para escribir un texto expositivo es conveniente informarse antes y hacer las anotaciones necesarias para escribir correctamente el texto definitivo que se quiera.
LA ESTRUCTURA DE LA NARRATIVA
En la mayoría de las obras de literatura narrativa se distinguen:
- El marco o ambientación, que refiere el lugar y la época en que se desarrollan las historias y los hechos que se narran.
- Los personajes, que son los seres que intervienen en los hechos que se narran.
- La trama, que es el conjunto de sucesos y hechos que ocurren a lo largo de la obra. Los sucesos se pueden narrar en orden cronológico o alterando este orden, pero siempre aparecen en la trama: el planteamiento o suceso inicial que desencadena un conflicto; el nudo, que es el conjunto de acciones o hechos que se derivan de la reacción de los personajes como respuesta al conflicto inicial, y el desenlace, que es el resultado final de los hechos y acciones desarrollados a lo largo de la obra, y puede concluir con la solución o fracaso ante el conflicto desencadenado por el planteamiento inicial.
viernes, 7 de febrero de 2014
CUENTO, NOVELA Y RELATO
EL CUENTO
Es una narración corta de carácter fantástico o realista, en la que es frecuente que los seres inanimados y los animales sean personajes con características casi humanas. Hay cuentos especialmente escritos para niños o para adultos (El Príncipe Feliz, de Oscar Wilde).
LA NOVELA
Es una narración extensa que cuenta los hechos y sucesos, total o parcialmente ficticios, que les suceden a unos personajes inventados o reales. Hay novelas especialmente escritas para niños, para jóvenes o para adultos (El Señor de los Anillos, de J. R. R. Tolkien).
EL RELATO
Es una novela corta o una cuento largo. En realidad, son relatos todas las narraciones, pero se suele utilizar el término para la novela corta (El halcón maltés, de Dashiell Hammett).
USO DEL PUNTO (.) Y DE LA COMA (,)
El punto (.) se usa, principalmente, para indicar pausa al final de una frase, de un párrafo o de un texto. Puede ser:
- Punto y seguido, si indica final de una frase y después del punto se pretende seguir escribiendo otra frase en el mismo renglón, y, si no hay espacio, en el siguiente sin usar sangría.
- Punto y aparte, si indica final del párrafo y después del punto se escribe en otro renglón, usando la sangría.
- Punto final, si indica el final de un escrito.
También se utiliza el punto detrás de las abreviaturas (Sr., Ud.) pero se escribe delante de la letra volada o superíndice en las abreviaturas que lo tienen (M.ª, 1.º).
La coma (,) indica subdivisión dentro de una frase. Se usa la coma:
- En las enumeraciones cuando no llevan delante y, e, o, u (Tengo que comprar lápiz, cuadernos, bolígrafos y un estuche).
- Para separar una aclaración dentro de una frase (Juan, mi hermano, vendrá mañana).
- Después de las expresiones que actúan como enlaces: por lo tanto, después, es decir, además, etc. (No tengo ganas de ir. Además, ya es tarde).
- Para separar el nombre del interlocutor, cuando se utiliza el nombre para llamarlo o nombrarlo dirigiéndose a él (Enrique, dame la llave... Quiero decirte, María, que...).
- Cuando no se cita el verbo dentro de la frase por sobreentenderlo (los altos, detrás de los bajos).
- Delante de pero, y cuando a continuación se escribe otra oración (Tú querías ir al parque, pero estaba lloviendo).
Excepciones. Se escribe coma: entre el sujeto y el verbo cuando el sujeto termina en etcétera o etc. tras una enumeración (la carne, el pescado, la fruta, etc., son alimentos básicos); entre el sujeto y verbo cuando se separa entre comas una aclaración que precede al verbo (Jorge, mi hermano menor, es muy alto).
EL PRONOMBRE
El pronombre es la palabra que sustituye al nombre y ejerce las funciones de éste.
Los pronombres pueden ser: personales, demostrativos, posesivos, relativos e indefinidos.
PRONOMBRES PERSONALES
Los pronombres personales sustituyen al sustantivo e indican quién habla, escucha o de quién se habla, sin decir su nombre. Son:
PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
Los pronombres demostrativos sustituyen al nombre e indican de quién está cerca lo que se nombra.
PRONOMBRES POSESIVOS
Los pronombres posesivos sustituyen al nombre indicando posesión o pertenencia y la persona gramatical que es el poseedor.
PRONOMBRES INDEFINIDOS
PRONOMBRES RELATIVOS, INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
Los pronombres pueden ser: personales, demostrativos, posesivos, relativos e indefinidos.
PRONOMBRES PERSONALES
Los pronombres personales sustituyen al sustantivo e indican quién habla, escucha o de quién se habla, sin decir su nombre. Son:
PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
Los pronombres demostrativos sustituyen al nombre e indican de quién está cerca lo que se nombra.
PRONOMBRES POSESIVOS
Los pronombres posesivos sustituyen al nombre indicando posesión o pertenencia y la persona gramatical que es el poseedor.
PRONOMBRES INDEFINIDOS
Los pronombres indefinidos sustituyen al nombre de una manera imprecisa. Algunos pronombres indefinidos son: alguno, ninguno, cualquiera, todo, alguien, nadie (referido a personas), algo, nada (referido a cosas).
PRONOMBRES RELATIVOS, INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
Los pronombres relativos sustituyen a un nombre citado anteriormente con el mismo significado. Los pronombres relativos son: que, cual, quien, cuyo, cuya, cuanto y cuanta (en singular); que, cuales, quienes, cuyos, cuyas, cuantos, cuantas (en plural).
Los pronombres interrogativos y exclamativos tienen las mismas formas que los relativos (excepto cuyo) pero se utilizan en actitud interrogativa o exclamativa. Aunque no lleven signos de interrogación o exclamación siempre llevan tilde.
Para repasar
http://espanol.lingolia.com/es/gramatica/pronombres-y-determinantes/pronombres-personales/ejercicios
LA FORMACIÓN DE LAS PALABRAS.
Primero para saber cómo se forman
las palabras debemos saber reconocer que
es una palabra, la palabra es en la lengua oral se aísla mediante pausas, y en
la escrita mediante espacios. Es una unidad de significado, es decir, por si
misma significa algo, sin embargo hay palabra que pueden dividirse en partes y
esas partes más pequeñas también tienen significado, por ejemplo, Caza-dor.
Estas unidades reciben el nombre de lexemas y morfemas.
El lexema
o raíz es el elemento principal de una palabra, que encierra su verdadero
significado.
La mayoría de las palabras además de
lexemas lleva morfemas que aportan
otro tipo de información, pueden ser:
· Gramaticales
Indican género, número, tiempo verbal, posesión, cantidad, etc… algunos van
unidos al nombre Ejemplo: Perr-o, y otros son independientes. Ejemplo: mi perro.
·
Derivativos:
sirven para formar nuevas palabras. Son los prefijos y los sufijos. Ejemplo:
in-feliz, sal-ero.
Las palabras las podemos agrupar en familias de palabras, que está
constituida por todas las palabras que tienen un mismo lexema y diferentes
morfemas derivativos. Ej: árbol, arbol-ito, arbol-eda, en-arbol-ar, des-arbol-ar.
Tipos de palabras
Las palabras se pueden dividir en
categorías según su composición
- Simples:
constan de un solo lexema. Ejemplo: tren, sol.
- Derivadas: se
añaden morfemas derivativos (prefijos o sufijos) a las simples .Ejemplo:
pre-historia.
- Compuestas:
Constan de dos o más lexemas o palabras simples. Ejemplo: paraguas, abrelatas.
- Parasintéticas:
formadas por derivación y composición. Ejemplo: barriobajero.
- Siglas:
son las iniciales de otras palabras. Ejemplo: DNI.
- Acrónimos:
formada por las iniciales de otras palabras y además alguna letra más. Que se
leen como una sola palabra. Ejemplo: ICONA (Instituto para la conservación de
la Naturaleza) o IVA (Impuesto sobre el valor añadido)
El significado de las palabras puede
sufrir cambios con el paso de tiempo y pueden deberse a una evolución histórica (Ejemplo: ratón) o razones sociales que se debe a que
resultan malsonantes o duras (tabúes)
son sustituidas por otras mejor aceptadas (eufemismos). Ejemplo:
ciego/invidente.
Existen otras
fenómenos del significado como la Polisemia
(varios significados), Homonimia
(significados distintos pero mismos sonidos homófonas, misma grafía homógrafas), Sinonimia (mismo significado) y Antonimia (Significados contrarios).
Para repasar
jueves, 6 de febrero de 2014
EL TEXTO DESCRIPTIVO
Es el que utiliza la descripción como forma de expresión, que consiste en decir cómo son, están, se sienten o se manifiestan las personas, los personajes, los animales o las cosas (reales o inventadas), explicando sus características mediante el lenguaje.
Los textos descriptivos suelen mezclarse entre sí y con otros tipos de textos. Se utilizan con frecuencia en la Literatura y en la vida cotidiana.
Recursos de expresión
Con los textos descriptivos el autor (emisor) pretende provocar en el lector (receptor) la sensación de conocer lo descrito como si lo estuviera observando, pero el resultado dependerá de la percepción del autor, del orden en la descripción, de la precisión al describirlo y del propio lector.
Los recursos de expresión que se suelen utilizar para escribir un texto descriptivo suelen ser: sinónimos (enorme, gigantesco...), adjetivos (verde, duro...), verbos en pasado o presente (estaba en, quiere llegar a...), expresiones de lugar, de fecha o época (En un lugar de la Mancha...), comparaciones (tan impresionante como, más fuerte que...), metáforas (los Dragones volando son una saeta cruzando el firmamento), etc.
Los textos descriptivos, además de mezclarse con otros tipos de textos, suelen ir mezclados entre sí, y dependen de las circunstancias y de la intención o finalidad del autor.
Se pueden describir: lugares, épocas, seres animados e inanimados, etc.
Según el tema o lo que se describe es importante destacar los elementos significativos:
- De personas se suelen describir los rasgos físicos (altura, color de pelo y ojos, forma de la cara, nariz, labios, características del cuerpo, etc.), los rasgos psicológicos y morales (comportamiento general, manifestaciones del estado de ánimo, hábitos y costumbres, etc.) y el aspecto exterior (forma de vestir, etc.)
- De los animales conviene describir los rasgos físicos y de su comportamiento; decir si se utiliza como mascota, si sirve de ayuda...
- De plantas, objetos, lugares, época y tiempo es conveniente describir los detalles que importan para los efectos que se desean (en aquella época se utilizaban coches de caballos para desplazarse por la ciudad)
LA NARRATIVA
La narrativa es el género literario al que pertenecen las obras que cuentan historias y hechos (reales o imaginados) que les suceden a unos personajes (reales o imaginarios). Las obras narrativas pueden estar escritas en prosa o en verso, y se pueden clasificar en: épica, cuento, relato, novela, etc.
LA ÉPICA
Es el conjunto de obras literarias que narran historias o actos heroicos (gestas), protagonizadas por héroes, y referidas a su vida o sucesos nacionales importantes que se querían divulgar. Son famosas las obras épicas escritas por Homero en Grecia: La Ilíada, que narra el asedio a Troya y las aventuras de Aquiles y Agamenón entre otros; y La Odisea, que narra las aventuras de Odiseo (Ulises) cuando se dirige a Ítaca al terminar la guerra de Troya.
Desde el siglo xx, se puede decir que la épica ha resurgido a través del cine, con películas bélicas, de super-héroes, de artes marciales, etc.
LOS CANTARES DE GESTA
Los cantares de gesta son poemas épicos que se recitaban o cantaban y se convertían en canciones populares que, a veces, eran modificadas sin intención o con ella, por lo que existen varias versiones de estos cantares de gesta. Entre los cantares de gesta destacan:
- El Cantar de Mío Cid, que narra las aventuras de Rodrigo Díaz de Vivar, El Cid, al ser desterrado por el rey Alfonso VI. Por ser una obra literaria, la narración no refleja con exactitud los hechos históricos.
- El Cantar de Roldán o Cantar de Roncesvalles, que cuenta las aventuras de los caballeros Roldán y Oliveros en Roncesvalles.
Los juglares recitaban o cantaban los cantares de gesta.
Los trovadores eran cantantes de trovas, que son canciones o composiciones poéticas para ser cantadas, entre ellas los cantares de gesta.
LOS MONOSÍLABOS Y LA TILDE DIACRÍTICA
La tilde diacrítica es la que se utiliza para diferenciar dos palabras que son iguales y tienen diferente significado (Si quieres, te puedes tomar un té caliente).
Los monosílabos o palabras monosílabos son las palabras de una sola sílaba. Las palabras monosílabas no llevan tilde nunca, excepto que pueda confundirse su significado con el de otra palabra igual en la forma.
Si existen monosílabos iguales, pero con diferente significado, suele llevar tilde diacrítica el que se pronuncia más fuerte dentro de las frases en las que se puede colocar (más -de cantidad- y mas -como sinónimos de pero-: ven más temprano, más no llames al timbre).
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SIN
TILDE
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CON
TILDE
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Mi/mí
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Posesivo o nota
musical
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Pronombre
personal
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Tu/tú
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Posesivo
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Pronombre personal
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El/él
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Artículo
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Pronombre
personal
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Te/té
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Pronombre personal
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Sustantivo
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Se/sé
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Pronombre
personal
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Forma verbal
(saber o ser)
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De/dé
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Preposición
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Forma verbal (dar)
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Si/sí
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Conjunción o nota
musical
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Adverbio de
afirmación
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o/ó
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Conjunción disyuntiva
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Si va entre dos letras o números
sueltos
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Mas/más
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Conjunción
adversativa
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Adverbio
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Para practicar
martes, 4 de febrero de 2014
DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS
Un diptongo es la unión de dos vocales diferentes que se pronuncian en la misma sílaba. Las vocales que pueden formar diptongo son: una abierta (a, e, o) y otra cerrada (i, u), en cualquier orden: ai, ia, ei, ie, oi, io, au, ua, eu, ue, ou, uo (hacia, sois); o dos vocales cerradas: iu, ui (cuidado, ciudad).
Dos vocales abiertas nunca forman un diptongo porque se pronuncian en sílabas diferentes. (saeta: sa-e-ta).
Un triptongo es la unión de tres vocales que se pronuncian en la misma sílaba: la del centro es abierta y las otras dos son cerradas (limpiáis)
Llevan tilde:
- Si lleva tilde un diptongo que está formado por una vocal abierta (a, e, o) y otra cerrada (i, u), la tilde va sobre la vocal cerrada (lección)
- Si lleva tilde un diptongo que está formado por dos vocales cerradas (i, u), la tilde va sobre la segunda (cuídalo).
- Si lleva tilde un triptongo, se coloca sobre la vocal abierta que va en el centro (potenciáis)
Un hiato es un grupo de vocales que se pronuncian en diferentes sílabas (lío). El hiato deshace el diptongo partiendo la sílaba en dos.
Lleva tilde:
- Si está formado por una vocal abierta (a, o, e) y otra cerrada (i, u), siempre lleva tilde en la vocal cerrada (venía). En este caso una palabra llana que acabe en vocal sí llevará tilde. (día, búho)
Para repasar
lunes, 3 de febrero de 2014
EL ADJETIVO CALIFICATIVO
El adjetivo calificativo indica cómo es o está lo que refiere el nombre al que acompaña, concordando con él en género y número.
Los grados del adjetivo indican la presencia o la intensidad (grado) de la cualidad que expresa:
- El grado positivo expresa la presencia de la cualidad sin indicar su intensidad (La flor es bonita)
- El grado comparativo expresa la cualidad de un ser u objeto comparándola con la de otro ser un objeto. Puede ser:
- de igualdad, que se forma con tan + adjetivo + como (mi coche es tan grande como el tuyo) o con igual de + adjetivo + que (mi coche es igual de grande que el tuyo)
- de inferioridad, que se forma con menos + adjetivo + que (tengo menos fuerza que Antonio)
- de superioridad, que se forma con más + adjetivo + que (tu pelo es más largo que el mío)
- El grado superlativo expresa que el ser u objeto nombrado posee la cualidad en su grado máximo. Puede ser:
- relativo, que expresa el grado más alto de la cualidad, pero en relación con el de otros seres u objetos; y se forma con artículo + más + adjetivo + de (la jirafa es el más alto de los mamíferos)
- absoluto, que expresa el grado más alto de la cualidad sin relacionarlo con otros seres u objetos. Se forma con muy + adjetivo (muy luminoso) o con adjetivo terminado en -ísimo, -ísima, -ísimos, -ísimas (luminosísimo)
Por su significado podemos distinguir:
- Especificativos, expresa una cualidad de un sustantivo para diferenciarlo entre un grupo. (Rosas blancas)
- Explicativos, expresa una cualidad que el sustantivo ya tiene. Generalmente van delante del nombre y se usan con fines literarios. (La blanca nieve)
Se puede prescindir de ellos sin que la oración pierda sentido.
Para practicar
miércoles, 6 de noviembre de 2013
ADJETIVOS DETERMINATIVOS
Como ya vimos anteriormente un determinante es aquel que acompaña al nombre y le concreta su significado. Uno de los ejemplos que vimos fue del artículo. Hoy veremos otros muchos determinantes:
LOS DEMOSTRATIVOS: indican proximidad o lejanía de lo señalado por el nombre al que acompañan respecto a la persona que habla. Indican cercanía, distancia media o lejanía. Son:
LOS POSESIVOS: indican quién o quiénes poseen lo señalado por el nombre y puede ir delante o detrás del nombre. Son:
LOS DEMOSTRATIVOS: indican proximidad o lejanía de lo señalado por el nombre al que acompañan respecto a la persona que habla. Indican cercanía, distancia media o lejanía. Son:
LOS POSESIVOS: indican quién o quiénes poseen lo señalado por el nombre y puede ir delante o detrás del nombre. Son:
LOS NUMERALES: indican cantidad exacta o el orden de lo señalado por el nombre al que acompañan. Pueden ser:
- CARDINALES: si indican cantidad (uno, tres, doce)
- ORDINALES: si indican orden (primero, segundo, octavo)
LOS INDEFINIDOS: acompañan al nombre e indican cantidad indeterminada, no indican número. Algunos indefinidos son: algún, alguno, alguna, algunos, algunas, poco, pocos, bastantes, muchos, demasiados, varios, otros, ciertos...
LOS INTERROGATIVOS: acompañan al nombre e indican preguntas sobre cualidad, cantidad, etc. Siempre llevan tilde. Pueden ir dentro de signo de interrogación o no, y serán interrogativos si plantean alguna pregunta. Son interrogativos: qué, cuál, cuáles, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas... (No sabes cuántos coches había)
LOS EXCLAMATIVOS: acompañan al nombre e indican exclamación o énfasis sobre la cualidad, cantidad, etc. Siempre llevan tilde. Son determinativos exclamativos: qué, cuál, cuáles, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas... (¡Qué frío hace!)
Para practicar...
jueves, 31 de octubre de 2013
EL TEXTO NARRATIVO
Narrar es contar un hecho o una historia de forma oral o escrita.
La narración es la acción y el resultado de narrar.
El texto narrativo es el texto que corresponde a la narración escrita. Son textos narrativos: el cuento, el relato (cuento largo), la novela, la leyenda, la noticia y cualquier historia (real o inventada) que se cuenta a los demás.
Para comprender, analizar o escribir un texto narrativo se deben tener en cuenta los elementos principales:
La narración es la acción y el resultado de narrar.
El texto narrativo es el texto que corresponde a la narración escrita. Son textos narrativos: el cuento, el relato (cuento largo), la novela, la leyenda, la noticia y cualquier historia (real o inventada) que se cuenta a los demás.
Para comprender, analizar o escribir un texto narrativo se deben tener en cuenta los elementos principales:
- El tema y los hechos fundamentales, sin prestar mucha atención a los detalles sin importancia.
- El contexto y las circunstancias en las que sucede la historia: lugar, tiempo, hechos históricos, sociales y culturales, etc.
- El argumento, que es el conjunto de hechos encadenados que suceden a lo largo de la historia, y ordenados cronológicamente, aunque en el texto no aparezcan en orden.
- La perspectiva del narrador, que es el punto de vista desde el que cuenta la historia. Puede contarla en tercera persona (narrador omnisciente) o en primera persona.
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